班組是企業的*小經營單位，每個班組的管理水平及經營能力決定企業的制造競爭力。精益現場五星班組是從高效生產、完美品質、成本控制、現場管理、團隊建設的五個方向上進行體系改善與提升，同時打造充滿革新活力的組織文化，實現客戶、員工、企業三贏目標的精益管理體系。

班組是企業的很小經(jing)營單位，每個(ge)班組的管(guan)理水平及經(jing)營能力決(jue)定企業的制造(zao)競爭力。精(jing)益(yi)現場五星班組是從(cong)高效生產、完美品(pin)質、成(cheng)本控制、現場管(guan)理、團隊建設的五個(ge)方向上進行(xing)體系改善與提(ti)升(sheng)，同(tong)時打造(zao)充(chong)滿革新活力的組織文化，實現客(ke)戶(hu)、員工、企業三贏目標的精(jing)益(yi)管(guan)理體系。

千軍易得，一“班”難求！

課程背景

一、存在問題

1. 做事可(ke)以，管理(li)人不行。

中基層管理、班組長基本上是做(zuo)出來的(de)，技能(neng)嫻熟，吃苦耐勞(lao)，一(yi)個人做(zuo)事沒(mei)問(wen)題，可是要(yao)他(ta)帶領一(yi)群人做(zuo)事就(jiu)有點力不(bu)從(cong)心了…… 

2. 技術很(hen)好(hao)，溝(gou)通為(wei)零(ling)

現(xian)在班組長都是(shi)從經驗中學習而來，沒有(you)系(xi)統的(de)知識輸入，成長遇(yu)到有(you)天花板(ban)

3. 管理上崗，角色不換

技術人才走上(shang)管(guan)理崗位(wei)存在轉型問(wen)題，技能(neng)能(neng)手上(shang)任班組長也同(tong)樣(yang)要進行角色轉換(huan)。

課(ke)程宗旨(zhi)：圍繞(rao)業績增長(chang)和利(li)潤提升(sheng)進行(xing)設計(ji)，高(gao)度聚焦(jiao)、系統解(jie)碼，找(zhao)到企業持(chi)續(xu)有效(xiao)增長(chang)的秘訣。

課程內容：

1. 班組長認知及(ji)日常工作(zuo)開展

2. 6S基(ji)礎(chu)與(yu)實戰

3. 七(qi)大浪費與效(xiao)率提升

4. 精益生產5天突破(po)法

5. 全(quan)員設備管理(li)-TPM

6. 問題分析與解決-5WHY分析法(fa)

7. TQM實戰(zhan)-品質管理與品質改善(shan)

8. 帶團隊就是帶人心、執行力(li)

課程特色

1. 班組長的領導技能

2. 部屬(shu)的培育(yu)與(yu)激勵

3. 日常標準(zhun)化工作(zuo)開展(zhan)

4. 6S及目(mu)視化(hua)管理

5. 生產設備管理

6. 精益8大浪(lang)費識別

7. 解決問題工具

8. 自動化和防(fang)錯（Jidoka和防(fang)錯）

課程效益

1. 通過培訓及(ji)切(qie)實運用能使班組長(chang)創造出比原有基礎翻倍(bei)的(de)效(xiao)益；

2. 對制造型企業班組長提(ti)供簡單(dan)實(shi)用(yong)的工作(zuo)規范、思路；

3. 掌握現(xian)場管(guan)理的基(ji)本技能、方(fang)法；

4. 提升制造型企業(ye)現(xian)場(chang)管理(li)水平、效益，打(da)造一(yi)支高(gao)水平的現(xian)場(chang)管理(li)骨干(gan)隊伍(wu)；

5. 大量(liang)國內(nei)本土企業成功推行(xing)案例，讓我們站在(zai)巨人肩(jian)膀上實現彎道超車(che)；

課程對象

1. 廠長，經理

2. 車間主管

3. 生產主管

4. 品質主管

5. 工藝主管

6. 班組長

7. 后備(bei)班(ban)組(zu)長、骨干人員

往期回顧